Main content blocks
Section outline
-
Назва навчальної дисципліни: «Основи електротехніки та електроніки»
Шифр навчальної дисципліни: 015.39
Назва спеціальності: "Професійна освіта (Цифрові технології)"Розробник: ОСТАПУЩЕНКО Ольга, кандидат технічних наук, доцент
шифр
ОР бакалавр
Форма навчання: денна
Форма контролю
Семестр
Відмітка про погодження
Назва спеціальності (спеціалізації)
Кредитів на сем.
Обсяг годин
Кількість індивідуальних робіт
Всього
аудиторних
Разом
у тому числі
Л
Лр
Пз
КП
КР
РГР
Роб
015.39
Професійна освіта (цифрові технології)
3,0
90
30
14
12
4
1
Зал
5
-
Мета дисципліни полягає у забезпеченні теоретичної та практичної підготовки студентів в обсязі, необхідному для того, щоб майбутні спеціалісти могли обрати необхідні механізми з сучасними електроприводами, а також орієнтувались в енергозабезпеченні і кваліфіковано застосовували електромеханічні апарати.
Завдання дисципліни – формування у студента знань електротехнічних законів, методів аналізу електричних кіл, принципів електропостачання, конструкцій електричних машин, механічних і робочих характеристик електроприводів, набуття практичних навичок підключення електричних машин та апаратів, проведення експериментальних досліджень електричних машин, керування ними і контролю за їх роботою.
Пререквізити: вища математика, фізика.
Компетенції студентів, що формуються в результаті засвоєння дисципліни
Код
Зміст
Програмні результати навчання
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в професійній освіті, що передбачає застосування певних теорій і методів педагогічної науки та інших наук відповідно до спеціалізації і характеризується комплексністю і невизначеністю умов
Загальні компетентності
К05.
Здатність приймати обгрунтовані рішення.
ПР07.Аналізувати та оцінювати ризики, проблеми у професійній діяльності й обирати ефективні шляхи їх вирішення.
К06.
Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ПР17.Виконувати розрахунки, що відносяться до сфери професійної діяльності.
ПР18. Розв’язувати типові спеціалізовані задачі, пов’язані з вибором матеріалів, виконанням необхідних розрахунків, конструюванням, проектуванням технічних об’єктів у предметній сфері (відповідно до спеціалізації).
К07.
Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ПР16.Знати основи і розуміти принципи функціонування технологічного обладнання та устаткування галузі (відповідно до спеціалізації).
ПР19.Уміти обирати і застосовувати необхідне устаткування, інструменти та методи для вирішення типових складних завдань у галузі (відповідно до спеціалізації).
Спеціальні (фахові) компетентності
К18.
Здатність аналізувати ефективність проектних рішень, пов’язаних з підбором, експлуатацією, удосконаленням, модернізацією технологічного обладнання та устаткування галузі/сфери відповідно до спеціалізації.
ПР24. Володіти основами управління ресурсами, навичками планування, контролю, звітності на виробгицтвах, в установах, організаціях галузі/сфери.
К22.
Здатність використовувати у професійній діяльності основні положення, методи, принципи фундаментальних та прикладних наук.
ПР07.Аналізувати та оцінювати ризики, проблеми у професійній діяльності й обирати ефективні шляхи їх вирішення.
ПР16.Знати основи і розуміти принципи функціонування технологічного обладнання та устаткування галузі (відповідно до спеціалізації).
ПР19.Уміти обирати і застосовувати необхідне устаткування, інструменти та методи для вирішення типових складних завдань у галузі (відповідно до спеціалізації).
К23.
Здатність виконувати розрахунки технологічних процесів в галузі.
ПР16.Знати основи і розуміти принципи функціонування технологічного обладнання та устаткування галузі (відповідно до спеціалізації).
ПР17.Виконувати розрахунки, що відносяться до сфери професійної діяльності.
ПР18. Розв’язувати типові спеціалізовані задачі, пов’язані з вибором матеріалів, виконанням необхідних розрахунків, конструюванням, проектуванням технічних об’єктів у предметній сфері (відповідно до спеціалізації).
ПР19.Уміти обирати і застосовувати необхідне устаткування, інструменти та методи для вирішення типових складних завдань у галузі (відповідно до спеціалізації).
-
Модуль 1.Основи електротехніки та електроніки
Змістовий модуль 1. Електричні кола та електричні машини
Лекція 1. Основні поняття і закони електричних кіл. Електричні кола постійного струму.
Тема 1. Поняття про електричний струм, електричні кола, їх графічне зображення, структуру. Послідовне, паралельне та змішане з’єднання, розрахунок еквивалентного опору. Закони Ома і Кірхгофа.
Тема 2. Застосування законів Ома і Кірхгофа для розрахунку кіл постійного струму. Особливості розрахунку складних електричних кіл. Методи контурних струмів і вузлових потенціалів. Метод суперпозиції. Потужність в колах постійного струму.Лекція 2. Електричні кола змінного струму.
Тема 1. Поняття про синусоїдальний струм. Виробництво синусоїдальної ЕРС. Миттєві, діючі і середні значення синусоїдальних ЕРС, струмів і напруг.
Тема 2. Однофазні електричні кола. Закони Ома і Кірхгофа в колах змінного струму. Векторні зображення синусоїдального струму. Резонансні явища в колах змінного струму.
Тема 3. Активна, реактивна і повна потужності в однофазних колах змінного струму.Лекція 3. Трифазні кола.
Тема 1. Виробництво трифазної системи ЕРС. Поняття про лінійні і фазні параметри.
Тема 2. З’єднання обмоток трифазного генератора і фаз споживача “зіркою” і “трикутником”.
Тема 3. Потужності в трифазних колах. Коефіцієнт потужності і його важливість для ефективності енергогосподарства.Лекція 4. Електричні машини змінного струму. Трансформатори.
Тема 1. Призначення і галузі застосування трансформаторів. Будова і принцип дії однофазного трансформатора. Основний магнітний потік і потокозчеплення розсіяння.
Тема 2. Коефіцієнт трансформації. Рівняння електричної рівноваги кіл первинної і вторинної обмоток. Рівняння намагнічувальних сил і співвідношення між струмами обмоток трансформатора.Лекція 5. Асинхронні двигуни.
Тема 1. Будова і принцип дії. Магнітне поле машини . Електромагнітний момент, механічні і робочі характеристики.
Тема 2. Пуск у дію асинхронних двигунів з фазним ротором і з короткозамкненим ротором. Регулювання швидкості обертання.Змістовий модуль 2. Електроніка
Лекція 1. Напівпровідникові переходи і контакти.
Тема 1. Елементи зонної теорії. Носії зарядів в напівпровідниках.
Тема 2. Напівпровідникові діоди, їх класифікація, властивості та галузі застосування. Вольт-амперні характеристики.Лекція 2. Транзистори. Випрямлячі. Підсилювачі.
Тема 1. Двоперехідні транзистори, їх властивості. Схеми вмикання. Найпростіші підсилювачі.
Тема2. Елементи мікропроцесорної техніки. Інтегральні схеми. Дискретні електронні пристрої.Модуль 2. Контрольна робота
Змістовий модуль 1. Загальний розрахунок
Розрахунок електричних кіл постійного і змінного струму.
Для заданої схеми визначити основні параметри: струми у вітках, напругу, опір, потужність. Побудувати в масштабі для кола постійного струму потенціальну, для кола змінного струму – векторну діаграму. -
№
Назва теми
1
Розрахунок електричних кіл постійного струму. Визначення основних параметрів складного кола. Побудова потенціальної діаграми.
2
Розрахунок однофазних і трифазних електричних кіл змінного струму. Графо-аналітичний метод розрахунку. Побудова векторних діаграм.
-
№
Назва теми
1
Дослідження резонансних явищ в колах змінного струму
2
Дослідження трифазного кола при з’єднанні споживачів “зіркою” та “трикутником”
3
Дослідження однофазного трансформатора
4
Дослідження асинхронного двигуна
5
Дослідження напівпровідникового діода
6
Дослідження транзисторів
-
Обсяг самостійної роботи здобувача освіти за денною формою навчання при засвоєнні дисципліни становить 60 год.
Цей обсяг розподіляється наступним чином:
опрацювання лекційного матеріалу – 10 год.;
підготовка до практичних занять – 6 год.;
підготовка до лабораторних робіт – 14 год.;
підготовка до контрольної роботи – 4 год.;
опрацювання окремих тем робочої програми, які не викладаються на лекціях – 20 год.;
підготовка до заліку – 6 год. -
Політика щодо академічної доброчесності
Списування під час тестування та інших опитувань, які проводяться у письмовій формі, заборонені (в т.ч. із використанням мобільних девайсів). У разі виявлення фактів списування з боку студента він отримує інше завдання. У разі повторного виявлення призначається додаткове заняття для проходження тестування.Політика щодо відвідування
Здобувач освітнього рівня бакалавр, який пропустив аудиторне заняття з поважних причин, має продемонструвати викладачеві та надати до деканату факультету документ, який засвідчує ці причини.
Здобувач, який пропустив аудиторне практичне заняття, повинен представити викладачу виконане завдання.Методи контролю
Основні форми участі здобувачів освітнього рівня бакалавр у навчальному процесі, що підлягають поточному контролю: виступ на практичних заняттях; доповнення, участь у обговореннях варіантів розрахунків. Кожна тема курсу, що винесена на лекційні, лабораторні та практичні заняття, відпрацьовується здобувачами у тій чи іншій формі, наведеній вище. Обов’язкова присутність на практичних і лабораторних заняттях, виконання інших видів робіт, передбачених навчальним планом з цієї дисципліни.Поточне оцінювання (кількість балів)
Сума
Модуль №1
Модуль №2
Залік
55
35
10
100
-
Методичне забезпечення дисципліни
1.Електротехніка та електроніка: Методичні вказівки до лабораторних робіт / Уклад.:О.П.Остапущенко, М.Аббасіан, І.М.Кравченко - К.: КНУБА, 2018. - 28 с.– (друков., електронний варіант.).
2. Електротехніка в будівництві: Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічних завдань. / Уклад.: Р.П.Бондар, Л.Я Цілик, І.В.Дубовик – К.: КНУБА, 2014. –
32 с. – (друков. електронний варіант).Рекомендована література
Базова
1. Городжа А.Д, Мазуренко Л.І., Подольцев О.Д. Загальна електротехніка: Навчальний посібник для студентів ВНЗ./ - К.: КНУБА, 2015. – 224 с.
2. Городжа А.Д. Загальна електротехніка: Навчальний посібник для студ. ВНЗ./ К.: КНУБА, 2000. – 248 с.
3. Мілих В.І. Електротехніка та електромеханіка: Навчальний посібник для студентів ВНЗ освіти. – К.: Караван, 2005. – 375 с.Допоміжна
1. Малинівський С.М. Загальна електротехніка: Підручник для студ. ВТНЗ. – Львів: Бескид, 2003. - 638 с.
2. Паначевний Б.І. Курс електротехніки. – Харків: Торнадо, 1999. – 287 сІнформаційні ресурси