|
 Консультації для викладачів КНУБА (Відеоконференція Teams) |
|
|
Консультації для викладачів КНУБА (Відеоконференція Zoom) |
Щопонеділка з 15:20 (резервний зв'язок) |
|
Положення про дистанційне навчання, затверджене наказом МОН №466 від 25.04.13 |
|
|
 Формальні вимоги до випускних робіт слухачів семінару |
|
|
 Книжки про Moodle |
Ці книжки про Moodle 1. Його інтерфейс відрізняється від Moodle 2, який ми використовуємо, однак загальні принципи роботи з цією системою залишились незмінними. |
|
| Заняття 1. Використання хмарних сервісів |
 Посібник з Office365 |
|
|
Використання сервісу Документи Google при створенні електронних курсів |
Це приклад ресурсу типу URL, що містить посилання на документ Google, до якого відкритий спільний доступ. |
|
 Демонтсрація використання сервісу Документи Google |
При потребі Ви маєте змогу зупиняти або прокручувати цю презентацію. |
|
Як зареєструватися на сайті |
|
|
Це ресурс URL, що містить посилання на публікацію документа в Інтернті |
|
|
Це ресурс URL, що містить посилання на сам документ, до якого відкрито спільний доступ |
|
|
Робота з Диском Google (відеоурок) |
- переглядати зі звуком бажано у повноекранному режимі |
|
| Заняття 2. Створення ресурсів |
Навігація і основи інтерфейсу Moodle 2 (переглядати зі звуком) |
У цьому кліпі Ви познайомитесь з прийомами навігації і основами інтерфейсу Moodle 2 |
|
Структура курсу Moodle і його редагування |
|
|
Типи ресурсів і діяльностей |
|
|
Про ресурси і діяльності (відеоурок) |
- переглядати зі звуком, бажано у повноекранному режимі |
|
Створення ресурсу "Нотатка" (тренажер) |
За допомого цього тренажера Ви навчитеся створювати ресурс типу "Нотатка". |
|
Введення формул |
|
|
Відображення формул засобами ТеХ |
|
|
Як користуватися відеоконференцзв'язком |
Приклад використання ресурсу URL |
|
Створення відолекцій у програмі Sceencast-o-matic (переглядати зі звуком) |
Відео (переглядати зі звуком) |
|
| Заняття 3. Робота зі студентами на сайті Moodle |
Система ролей на сайті Moodle |
|
|
Способи запису студентів на курс |
|
|
Як записати в курс контингент академічної групи |
|
|
Інструкція для студентів - Як реєструватися на сайті і записатися на курс |
|
|
Створення завдань |
|
|
Як користуватися Журналом оцінок |
|
|
Використання відеоконференцзв’язку APPEAR.IN |
|
|
| Заняття 4. Створення і використання тестів |
Про тестові питання, тести і категорії тестових питань |
|
|
Створення тестових питань |
|
|
Імпорт тестових питань за дпомогою XML-конвертера |
|
|
 XML-конвертер (swf-файл) |
|
|
 XML-конвертер (ехе-файл) |
|
|
Імпорт тестових питань з картинками за допомогою шаблону Word |
|
|
 Шаблон Word |
|
|
Робота з шаблоном Word (переглядати зі звуком) |
|
|
Створення тестів |
|
|
Приклади створення тестових питань і тестів (Відео, переглядати зі звуком) |
|
|
Інструкція для студентів - Як складати тест |
|
|
Перегляд результатів тестування |
|
|
| Заняття 5. Моніторинг завершення та умовний доступ до елементів курсу, засоби комунікації та глосарій |
Моніторинг завершення елементів курсу |
|
|
Умовний доступ до елементів кусу |
|
|
Засоби комунікації |
|
|
Створення глосаріїв |
|
|
Конвертер для глосарія |
|
|
| Заняття 6. Робота з курсом Moodle |
Блоки в курсі Moodle |
|
|
Параметри курсу Moodle |
|
|
Створення резервної копії курсу |
|
|
Облік відвідування занять |
|
|
Діяльність типу Заняття |
|
|
Діяльність типу Семінар |
|